补上拼音课 ，我们那个年代的人，又生长在偏远的小山村，读小学时没有学过拼音，到了高考时，拼音是要考内容之一，但那时语文老师却说，要学的东西太多，高考拼音只占2分，不值得花那么多时间去学习，考试时能猜就猜，实在猜不出来，其实，老师说的也实在，还有一个重要的原因，就是50多岁的语文老师每日讲课也是满口方言，也许当时他也不会说普通话。
就这样，我们再次失去学习拼音的机会。
于是，国庆节后从图书馆借来普通话教程的书，手机上下载了一个学拼音的APP，甘当小学生，从a、o、e、i、u学起，补上拼音课。
虽然有难度，但我想只要认真地学，总会有进步，总比不学要好。
一节拼音课 ，和乐小学 张晓娜 周三上午第一节课学校组织老师们要听我的公开课，接到这个消息我真不知道该从哪入手，拼音教学枯燥无味除了读还是读，而且自己从来也没有听过拼音课根本不知道如何上好拼音课，明天就要听课啦，不管啦就按自己的方法上吧带着孩子们玩吧，让孩子们从玩中学、从游戏中学，用自己的语言去感染他们，尽量让拼音教学变得有趣起来，于是拿起手机写了一份简单的教案。
四 作业布置 听完课后同事们给了我很高的评价，但我知道自己还有很多地方做的还不够好，还有许多需要改正的地方，如何上好一节拼音课呢？我到现在也很迷茫，有机会一定去好好的听一节拼音课。
拼音课，不枯燥 ，因为明天要去培训，所以我提前和数学老师换课，今天将近战斗了一天。
早上整整四节语文课，正好把第二单元第二课的拼音全部解决。
一上午的语文课，一直都在学拼音，真怕这些娃娃会吃不消。
还好，早上一二节课娃娃们的精神不错，学习状态都很好。
今天的课比前天上起来顺滑了许多。
但是拼音课多少有些枯燥，我花了点心思，设计了两个小活动，让拼音课有意思一些。
第一个游戏就是用手指拼出字母。
一方面加深他们对字形的理解，另一方面又可以活动小手。
手指灵活了，写字的时候更舒坦。
汉语拼音小课堂第四课—易混淆的拼音 ，同学们好，在上一节课程中我们认识了拼音家族中的整体认读音节，也知道了识记他们要注意的重点难点（小学汉语拼音要点讲解——《整体认读音节》），今天让我们一起继续走进拼音家族，认识拼音家族中的双胞胎们，看看他们有哪些不同，在生活中，我们常见到一些双胞胎，拼音家族中也有双胞胎，看看他们都有哪些不同。
其实，拼音家族里面还有一些双胞胎，同学们一起来找找他们吧！ 接下来我们打开爱拼音APP的拼音学习中的声韵母学习，再去辨认一下他们哦！ 下期汉语拼音小课堂再见！， 听课3：亓老师主讲了拼音课《a o e》 ，2021年9月24日，一年级亓雪媛老师主讲了拼音课《a o e》。
亓老师立足一年级学情，精心设计教案。
她激发学生兴趣，指导书写方法，为全体同学奉上了一节非常精彩的语文课。
这堂课老师思路清晰，课堂秩序良好，教学环节设计紧凑，引导到位，便于学生对拼音的发音加深印象，书写环节的设计巧妙，加以多形式辅助，更形象直观，使人印象深刻。
温智老师说，聆听亓雪媛老师的拼音课，充满惊诧，惊诧于亓老师作为一名新老师端庄典雅的教姿教态、从容不迫的课堂处理，也惊诧于亓老师对文本的解读和驾驭能力。
拼音课 ，今天正式学习拼音。
早上的晨读也是儿童诗《拼音课》。
今天内容也简单，aoe 但是，今天的语文课我自己不是很满意，上课的效果觉得不太好。
客观原因也有，第一，今天是后两节课，确实每天的后两节课就没有前两节课效果来得好。
第二，班上的同学可以说百分百都在幼儿园学习拼音。
而他们共同的特点就是系统地学过拼音。
表面上，今天的课很顺，学生一点就通。
但是，自己上着却觉得缺失了许多。
第三，我自己上课也存在不足之处。
有些赶进度了，真的不该上这么快，速度要慢一些。
💡汉语拼音学习需要支架 ，t=2&sdResIdCaseId=8aee80086a609da2016a6378c7c614ac] 昨天晚上，我点开了第二个链接，这是一堂一年级的汉语拼音教学课，授课的老师是来自于山东省烟台市龙口市新港路小学的孙积妮老师，这堂课同样精彩，我从头到尾观看了不下五遍，无论哪个教学环节，孙积妮老师都把握得非常到位，无论哪个教学细节，孙积妮老师都处理得非常巧妙，教学过程之流畅，教学效果之卓越，教学气氛之活跃，真是让我获益匪浅！，汉语拼音是低年级学习的重点和难点，要想让孩子们学好汉语拼音，就必须要给予孩子们学习的支架！ 其一，让主题图成为孩子们学习汉语拼音的主要支架！， “拼音课”究竟有多难？ ，对于第一次接触拼音的孩子们，“拼音课”究竟有多难？ 唇音、唇齿音，那都是什么？ 小小的孩子第一次见这些扭扭曲曲的文字，是喜欢不已，还是畏难退缩？，第一次接触拼音，要用生动有趣的方式介绍给孩子们，让他们对拼音世界生发出兴趣来，愿意去探索，乐意去琢磨。
拼音的世界是充满变化又遵守规则的奇妙世界，开发一条引人入胜的路再把孩子们领进来，让他们觉得不只是枯燥单调的拼读，难以描摹的字母。
愿我的孩子们早早发觉拼音的乐趣，爱上拼音，和拼音好好做游戏。
与孩子学拼音的第一课 ，今天和小朋友一起学习了拼音，拼音怎么学？我用了四步来教拼音。
首先，激发学习兴趣。
我先在黑板上写下了6个单韵母，23个声母。
小朋友看到了以后，第一感觉是？，第三轮学习的时候，我尝试告诉孩子为什么要写拼音。
学习了拼音对于我们有什么样的作用和帮助。
比如：我尝试着把孩子的名字写出了拼音，孩子发现了一个有趣的现象，拼音是由一个或者多个的元音和辅音组合在一起。
总结一下，我通过了激发兴趣、自主学习、激发思考、引发创新四步方法轻松激发孩子学拼音的第一课。
你可以试试。
汉语拼音小课堂第五课—易混淆的拼音（二） ，嗨，同学们好，在上一节课程中我们区分了拼音家族中的长相相似的双胞胎拼音，也知道了识记他们要注意的重点难点（错过上节课程的同学可查看上一篇文章——《易混淆的拼音一》），今天让我们一起继续走进拼音家族，认识拼音家族中的两对好闺蜜，拼音家族里就有两对闺蜜，她们喜欢换衣服穿，长得还特别相似，她们就是：ie和ei,ui和iu。
接下来我们打开爱拼音APP的拼音学习中的声韵母学习，再去辨认一下他们哦！ 下期汉语拼音小课堂再见！， 以上就是昨晚熬夜看完《每日拼音课（初级）》。
