幼小衔接之数学 ，提起数学，枯燥、单调、难，大概是人们脑海中马上能想到的词语。
于是，在上小学之前，很多家长就开始焦虑，担心孩子数学不好，继而就催生了各类关于数学的幼小衔接课程。
关于这些课程，我还真没有去认真地研究过，只是从自己所接触到、听到的一些零零散散的做法中感觉到，这些所谓的幼小衔接课程大多都是金玉其表，无非就是将一些小学的内容提前拿过来学了，然后再起一个比较好听点的名字罢了，面对幼小衔接，我们要做的更多是陪伴，陪着孩子慢慢长大，感受孩子学习和成长的过程。
提前进入课堂不可取，幼小衔接最重要的是孩子习惯、能力和心理素质的建设 ，许多人都简单地认为幼小衔接就就是提前学些小学的知识，认为提前学习就可以减轻入学的压力，就是为入小学做好准备。
实际上，在幼小衔接阶段，相比于孩子在上学前能写多少拼音、多少汉字，家长更应该注重的，应该是行为习惯和学习能力的培养，这才是孩子学业成功的长远保障。
首先是作息习惯。
要想给孩子更好的教育，家长首先要明确孩子的培养方向，这样、不管是幼小衔接还是以后帮助孩子做更加长远的规划，就可以更加有的放矢的进行准备了。
“幼小衔接，我们在行动！”——英豪小学部携手欢欢幼儿园开展幼小衔接活动 ，“幼小衔接”是儿童成长路上的重要阶段，对儿童后继学习与健康成长具有重要作用。
5月27日下午，小学部一年级全员阅读展示活动拉开了幼小衔接活动的序幕。
活动邀请了欢欢幼儿园大大班的小朋友们一起来观看，下午2点，雨一直下个不停，但这丝毫阻挡不了孩子们来观看节目的热情。
小朋友们体验了小学的课堂常规、观看了小学部优美的校园环境，他们懵懂的心里正播种着一颗火热的种子：小学，我要上小学！ 这次幼小衔接活动圆满结束了，幼儿园的小朋友们结束了愉快的参观之旅。
关爱儿童，润泽成长——雨花台区幼小科学衔接工作汇报 ，推出了八项工作举措： 1.制定区域、校、园幼小科学衔接工作方案； 2.组织幼小科学衔接管理者及实验教师的系列培训； 3.组建幼小科学衔接工作管理者及实验教师工作群； 4.开展幼小科学衔接联合教研、实验研讨，； 5.加强幼小科学衔接骨干教师队伍建设； 6.开展幼小科学衔接项目（课题）研究； 7.总结幼小科学衔接实践经验，提炼研究成果； 8.评选幼小科学衔接工作先进单位。
5月13日，雨花实小善水湾分校、雨花实幼善水湾分园、雨外小南站校区联合承办，主题是：关照天性 幼小共研——数学核心素养之数感培养的衔接，通过本次活动展示研讨如何关照儿童天性，使数感培养衔接有度。
推介入学学习适应：聚焦“学习适应”，推进“幼小衔接” ，腾龙 推介 Day100—— 杨秀芳： 幼小衔接：为什么要进行？ 首先，我们先了解什么是幼小衔接？幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。
正因为幼儿园与小学存在这些联系和差异，因此幼小衔接显得十分必要。
衔接点一：遵守规则。
幼儿园的课堂是自由、灵活的，他们通常坐在凳子上，对坐姿没有很严格的要求；而小学课堂则是有序、活泼的，孩子要遵守课堂纪律，做到腰背挺直、坐姿端正。
如何科学衔接？， 《幼小衔接：唤醒孩子学习力》一本能缓解你对于幼小衔接焦虑的书 ，一年一度的高考刚结束，中考即将到来，学习之路漫漫，除了中考和高考，关键的节点还有从幼儿园过渡到小学，小学是打基础的重要阶段，面对幼小衔接，家长们都严阵以待。
好在瞌睡遇上了枕头，让我遇到了《幼小衔接：唤醒孩子学习力》这本书，真是在一片迷雾中，寻找到了一道指引方向的灯光。
幼小衔接最重要的并不是知识的学习，很多家长在做幼小衔接阶段，让孩子大量地练习和做题，以为这样孩子能够打好基础，上了小学之后能够不落后于人。
《小可豆幼小衔接》正式发售，幼小衔接原来还能这样学！ ，2021年3月，教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，幼小衔接问题愈发受到家长、学校等多方的关注。
幼小衔接是什么？幼小衔接应该怎么做呢？一连串的问题随着政策的发布出现在家长的脑中。
政策中提出的“科学衔接”一方面不断提升了幼小衔接的重要性，另一方面连续关停了大量“小学化、不科学”的幼小衔接班。
那对于家长来说，购买优质的幼小衔接辅导书，在家帮助孩子做好幼小衔接成为不二之选。
《小可豆幼小衔接》系列图书分为三本，包括：《小可豆幼小衔接识字》、《小可豆幼小衔接拼音》、《小可豆幼小衔接数学》。
幼园与小学教育的区别有哪些?什么是幼小衔接?幼儿园应从哪些方面做好幼小衔接? ，幼园与小学教育的区别有哪些?什么是幼小衔接?幼儿园应从哪些方面做好幼小衔接?，1.学习任务、儿童的主导活动及学习方式不同 2.作息制度与生活管理方式不同 3.师生关系不同 4.环境设备的选择与布置方式不同 5.社会及成人对儿童的要求和期望不同 幼小衔接：幼小衔接是指幼儿园和小学两个相邻教直阶段之间在教育上的相互衔接，幼小衔接实质指的是儿童连续的、不断发展的社会性、心理、身体发展上的衔接。
幼小衔接课堂《认识玫瑰花》 ，小袋鼠有一批明年即将毕业步入小学的孩子，所以我们开设了幼小衔接的课程 幼小衔接就是提前适应和学习小学的工作和任务吗？我们家长往往存在很多的误区—认为幼小衔接教给孩子的知识越多越好，越超前越好！，幼小衔接的课程是针对5-6岁的孩子开设的，这一阶段的孩子，其抽象思维能力和想象力已经得到了一定程度的发展，他们渴望了解更多的事物，不仅满足于知道是什么，还开始探究各事物之间的联系。
幼小衔接的关键不是知识的衔接，更应该是学习能力与行为习惯的衔接。
在充满乐趣的课程中，培养学习能力和方法！， ——幼小衔接父母课堂系列之一》有感 ，黄老师的讲座共分3部分，一是体验“幼小衔接”的“幼”；二是感受“幼小街接”的“小”；三是做好“幼小街接”的“接”。
非常感谢黄老师的精彩分享！，对于孩子马上就要升小学的我来说，真的是一场及时雨！ 作为父母，我对孩子的爱是毋庸置疑的。
平时我也会听到有同事说起“幼小衔接”的话题，但并没有深入研究。
很多家长，他们的意识里面都是认为把学生放到学校就行了，教育是老师的事，根本没想过身自己要做些什么！ 俗话说，三岁知八十。
现在孩子养成了什么性格，就将决定了孩子将来的人生。
以上就是人生情感剧《幼小衔接之数学课堂》。
