在日常学习、工作或生活中，大家对《读《康熙皇帝》有感》三年级作文都不陌生吧，三年级作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《读《康熙皇帝》有感》三年级作文是一个让许多人都头痛的问题，下面我帮大家整理的《读《康熙皇帝》有感》优秀三年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读《读《康熙皇帝》有感》。
这天，我看完了《康熙皇帝》这册书，上面写了康熙皇帝的曲折人生，他少年多磨难，这使得康熙皇帝有了日后作为帝王不可缺少的品质与气概。康熙帝名爱新觉罗·玄烨，是顺治帝的第三个儿子。少年是受祖母孝庄皇太后的格外钟爱与调教，这和康熙帝日后成为一个亘古难以再现的一代明君是分不开的。他少年老成，胆略超人，擒鳌拜，平吴三桂，削三藩，收复台湾，抗击沙俄，又亲征大西北，为自己塑造了一尊不朽的雕像……康熙帝的智慧、勇气、平静，实在是让人敬佩不已。
有一次，顺治帝问几个儿子长大有什么愿望，二阿哥的回答循规蹈矩“愿为贤王”而当身为老三的玄烨却不肯满足只做一个贤良恭顺的王爷，他大言不惭地宣布道：“愿效法父皇，做一个让四海臣服的贤明的君主！”真是语出惊人，他居然把当皇帝的野心就这样公诸于众了！从这点足可以看出玄烨当时的志向和无量的勇气，这志向和勇气却实十分惊人。
想想康熙帝，再回过头来想想我自己，还真有些惭愧。
记得在一次语文课上，教师给我们提出一个问题，问题并不是很难，我不出5秒钟就已经知道问题的答案了，但是，便不由自主的把手举了起来，当我发现没有几个同学举手时，我又情不自禁地把刚举起来的手又收了回去，正当我犹豫不觉时，耳边仿佛响起了玄烨对顺治帝答话“我愿效法父皇，做一个让四海臣服的贤明的君主！”这句话的气度和力量，顿时，使我也增长了无穷的力量和勇气，我便再一次地举起了手。当老师叫到我时，我站起来回答得既响亮，又简节，得到了同学们的一阵掌声。此时此刻的我敢到非常得自豪和幸福。
看来作为一个日后有作为的人，是不可缺少勇气和志向的，因为只要有了志向，你才能努力、奋发；只要有了勇气，你才能和大家交流、构通。
在日常生活或是工作学习中，大家都写过初中作文，肯定对各类初中作文不太陌生，借助初中作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得初中作文很难写吧，下面我帮大家整理的初中作文，希望能够帮助到大家。
爱新觉罗。玄烨，康熙的本名。是我国清朝难得的一位明君，也是康乾盛世的起点。在位六十一年，八岁登基，十四岁亲政，六十九岁去世。在他的一生中，有着彪炳青史的功勋与政绩；杀鳌拜、平三藩、收台湾、剿葛尔丹……然而今天细细地看完之后，我却想从另外一个方面来感受康熙帝。自古“一将功成万古枯”，他的功勋与政绩，牺牲了很多人生命与幸福，像辅政大臣苏克萨哈、忠臣良将周培公、远嫁葛尔丹的蓝齐格格还有死后受封仁孝慈皇后的容妃。其实很多时候他并不是想这么做的，但是为了大清的基业他不得不如此！
他是一个皇上，也是一个父亲和丈夫，在二者之间做选择的时候总是把皇帝这个角色放在第一，这也吻合他当初的承诺要江山而不要美人，不学他的父亲顺治皇帝。为了杀死鳌拜这位权倾朝野而又有谋逆之心的大臣，他不得不牺牲掉明知是忠臣的苏克萨哈这位辅政大臣，用他的头去暂时安抚势头正盛的鳌拜；平三藩，讨伐吴三桂，他也是处理得小心翼翼；为了朝廷的稳定，他不得不将汉臣周培公冷藏而安抚那帮有权有势的满臣的心；为了换取几年安定的时间好全力收复台湾，他不得不把他最心爱的蓝齐格格下嫁给葛尔丹，明知道以后一定会双方兵刃相见的那一天；为了罢免不成气的太子而故意冤枉并非矫诣欺君的容妃，将其发配宗人府而屈死在马桶旁。所有的这些，关键还在于并不能与人言，只能装在自己的心里。其中的委屈与痛楚也着实只有康熙这样的人才能承受得住。而其所作所为的出发点却也是为了大清朝，而并非他自个儿的小家庭。
康熙高超的用人心术，所有明知赴死的人在最后对他也并没有过多怨言，这中间除了“君要臣死臣不得不死”之外，强硬中透露着权谋，平易中体现着威严。在千叟宴上，康熙向他的敌人们敬酒，鳌拜、吴三桂、郑经、葛尔丹还有那个假冒的却也兴风作浪的朱三太子，他并不是祝他们死得安灵，而是企盼他们来生再与自己为敌，那种豪气把帝王之风展露无遗，让人深深振撼。
男人的胸怀是靠委屈撑大的！是啊，要想成就一番事业岂能追缠在儿女情长之中啊，如果在人的一生当中追求的目标是事业第一的话，就应当学学康熙，运筹帷幄，谋定而后动，将所有委屈和痛楚都深埋在心中，在世人面前展现一个真男人的血性风采……！
