《风流人物》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《风流人物》供大家参考，我们一起来看看《风流人物》其他作文应该怎么写吧！。
、风雨任平生
他的多情造就了他的豪放;他的豪放造就了他的豁达;他的豁达造就了他风雨无阻，“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。
苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他的名字就响彻在那里的天空中，响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人，身边的事和物;让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽多少英雄豪杰。苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“江山如画，一时多少豪杰”“人生如梦，一樽还酹江月”。这是他历经风雨后的坦然，这是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山，如梦的人生。
古人说：“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，苏轼虽被贬至此，然而他没有悲怆，没有哭天地，没有愤愤不平，风雨任平生。他懂得了“为官一任，造福一方”的简单道理。于是，一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵，淹没他所有的痛苦，所有的忧伤。
“日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。”这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽甜美的荔枝。你看，这是一个何等豁达的心情，官场的风雨，生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁达。
《明月几时有》一词道尽了诗人在外想家想人的心境。“不知天上宫阙，今夕是何年……”然而他也没有因此悲伤叹息，对生活失去勇气，失去信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人长久，千里共婵娟”不仅让他的风雨一生得到升华，而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个时候，他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们——生活的风雨摧不倒我们，我们同在。
风雨的一生，豁达的一生;美丽的一生，多情的一生。
苏轼，永垂不朽。
风流人物作文400
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到五年级作文吧，根据写作命题的特点，五年级作文可以分为命题五年级作文和非命题五年级作文。写起五年级作文来就毫无头绪？下面我为大家收集的《“四大风云人物”的故事》五年级作文，希望在写《“四大风云人物”的故事》上能够帮助到大家，让大家都能写好《“四大风云人物”的故事》五年级作文。
我们的校园是一个温暖的大集体,那里每天都发生着许多有趣的故事。四大风云人物的故事就是其中精彩的一章。四大风云人物是谁呢？他们就是算神、球神、书神、书痴。
算神叫李韬，以心算快而得名。一次，老师布置了一道很难的心算题：496×494=？我们都急得抓头挠耳。但教室后面很快举起了一只手，这人正是李韬。大家用异样的眼光看着他，不敢相信。“结果是245024。”他站起来扫视了一下周围，不紧不慢地说，“因为首同中9尾合10的计算方法是百位加1，去乘去尾和的另一乘数，扩大1000倍，再加上两个个位数相乘的积。”老师连连称赞，同学们也对他刮目相看。
至于球神王翔，也真的很神。一次，我们六年级举行足球赛，球神在球场上左冲右突，驰骋奔跑，一个人进了六个球，为我们以8：2击败六（2）班从而取得最后的绝对胜利立下了汗马功劳，成了大家心目中的.英雄。
书神和书痴是一对对手，书痴叫刘威，书神呢，就是在下我了。我们一见面就斗法，不过书痴一直没赢过。一次，我和书痴一同去游泳，在路上，他突然出了一句上联：“上天下水任我游。”我不假思索，立马回答道：“易解难答随你问。”书痴没办法，只好认输。下到游泳池中，书痴心血来潮，即兴做了一首诗：“池中清清水，头顶蓝蓝天。鱼在水中游，鸟在天上飞。”说完得意地看着我。我也不甘示弱，张口就来：“池中清清水，头顶蓝蓝天，我在水中游，心在天上飞。”我又赢了。
“四大风云人物”尽管各有特色，互相较劲，但也有行动一致的时候。有一次，五（1）班刘易得了白血病，学校召集大家捐助，“四大风云人物”带头把自己的零花钱全部奉献出来。在他们的带动下，同学们你五元，他十元，一上午就捐了一万多。
这就是我们的温暖有趣的校园，欢迎您随时来参观。
