在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《数学奥秘》三年级作文吧，借助三年级作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《数学奥秘》三年级作文呢？下面我整理的《数学奥秘》，仅供参考，希望能够在写《数学奥秘》上帮助到大家。
在一节数学课上，我们研究了“9”的乘法，发现里面藏着许多奥秘。
如果我们用“999”去乘1——9这几个数，那么接下来会发现这样一组规律：
999?1＝999
2＝1998
3＝2997
……
它们个位的数字在一个一个地减少，十位和百位不变，千位在一个一个地增加。接下来，我们再看看答案：999、1998、2997、3996……。然后再背背“9”的乘法口诀。哦！我相信你一定已经知道了。比如：999?＝1998这道算式应该是用二九十八来破解的。看，这道题你只要把那个18拉开，再在中间摆上2个9，就可以得出答案了！有兴趣的你，可以去试试4个9，5个9，……，都是一样的哦！不过，答案中摆的“9”的个数必须比第一个乘数中“9”的个数少1个。
多么奇妙的“9”啊！太有意思了！
《趣味数学-生活中的数学》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《趣味数学-生活中的数学》供大家参考，我们一起来看看《趣味数学-生活中的数学》其他作文应该怎么写吧！。
我最喜欢的数学书是《数学原来可以这样学》，这本书记载了许多数学故事和原理。有一章特别有意思：“高端骗术”。
现在我给大家讲讲：“高端骗术”吧！“骗术”分为“零钱诈骗”和“水壶诈骗”两大类，先来说“水壶诈骗”，比方说你买了一个1000元的罐子，但因为它有瑕疵，你要求换一个，可是商店里现在只剩下2000元一只的罐子了，于是你决定换一个2000元的罐子。你对售货员说：“刚才我已经付了1000元，现在还给你1000元的罐子，共计2000元。请你给我换一个2000元的罐子。”聪明的同学们，你们猜猜，售货员会换给他吗？现在我们来分析一下：你先前付了1000元，又还给了售货员1000元的罐子，相当于送了售货员1000元；但是售货员换给了你2000元的罐子，你岂不是投机取巧赚了1000元？我们现在再从售货员的角度来分析一下：我先前得到了1000元，现在又得到了1000元的罐子，共计2000元，作为售货员来说，他亏了1000元。（付出2000元，得到1000元），同学们以后在学习生活中可不能像这位售货员一样粗心哦。
接下来，我们来说说“零钱诈骗”：一个人买了一块100日元的口香糖，付钱时他掏出了5000日元，当收银员把4900日元放在柜台上时（找钱），他将口香糖和900日元放入口袋中并拿出1000日元，5000+4000+1000，一共是10000日元。接着他想与收银员换一张10000日元的纸币。店长想：4000元本来就是找给他的，5000和1000元也是自己出的。换一换，没什么问题呀！（5000元马上就要付，实际也会给店长）于是换了10000日元的纸币给行骗者。这场骗局便结束了。同学们！你们如果觉得没什么问题，那就再来分析一次吧！行骗者获得的东西是：10000日元，900日元和100日元的口香糖；行骗者付出的东西是：5000日元和1000日元。差：5000日元。
由此可知行骗者无形中赚了5000日元。通过今天的数学学习，希望你以后能在生活中处处小心，谨慎思考！
今天的数学分享就到此结束啦，期待在数学的知识海洋中与你再次相遇！
