无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到小学作文吧，根据写作命题的特点，小学作文可以分为命题小学作文和非命题小学作文。写起小学作文来就毫无头绪？下面我为大家收集的《《史记故事》读后感》小学作文，希望在写《《史记故事》读后感》上能够帮助到大家，让大家都能写好《《史记故事》读后感》小学作文。
《史记》是司马迁在监狱里写的。记载了历史上的一些故事：《商鞅立木取信》、《卧薪尝胆》、《纸上谈兵》等。给了我很深的印象。
给我印象最深的是《商鞅立木取信》。肉容是：秦国刚开始，什么都弱。有个叫商鞅的卫国人来帮秦王，他说把一根木头扛到北门，就会得到十两金子，结果没人去。他不断提高奖尝的金额，最后提到五十两，有人去了，得到了奖金，商鞅也得到了大家的信任。大家都了解到了他是个言而有信的人。商鞅值得大家的学习的是他守信用，说给就给，所以能得到大家的认同和信任。
司马迁，这个刻画过历史上许多人物的史官，最后他却比他书上的任何人物都光彩夺目。原因就是他完成了伟大的著作--《史记》。司马迁把这些事都写得很生动，好像是刚发生的，感觉到像是读一张中国历史的报纸。这本《史记故事》就像一份历史故事的报纸。
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写五年级作文的经历，对五年级作文不是很陌生，五年级作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《读《史记故事》有感》五年级作文是什么样的呢？下面我为大家整理的《读《史记故事》有感》五年级作文，仅供参考，大家一起来看看《读《史记故事》有感》吧。
今天，我阅读了一本书，叫《史记故事》，书里有许许多多古代的故事，其中一件是“大禹治水”。 从前，经常闹洪灾，舜就让鲧（大禹的父亲），去把水给治住。 鲧去治水了，用了“塞”、“堵”等各种各样的办法，不仅没有治好，而且洪水还更大了。
舜就把鲧给杀了，让鲧的儿子大禹去治水。大禹用了“疏通”的办法，把洪水引到大海里，最后成功了。 我看完了后，知道了做任何事情都要专心，要动脑子，说话也要动脑筋。
鲧就是因为没有动脑筋，以为堵住水就不会过来了，但是水更大了。
