《我爱书法》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我爱书法》供大家参考，我们一起来看看《我爱书法》五年级作文应该怎么写吧！。
书法，是中国五千年文化的根源，它凝聚着世世代代中国人的精华。书法更是中国特有的一种艺术。在这五千年烂漫的书法文化中，有着多如繁星的大书法家，如王羲之，欧阳询等。王羲之的临池学书，最后将池染成黑色，称为“墨池”，这是何等的坚毅，被称为“天下第一行书”的《兰亭序》又是何等辉煌。
我深深爱上了书法，它是中华民族的骄傲，是众多书法爱好者的心灵家园。我学习书法虽然仅仅七个月的时间，但我深深感受到了它的魅力。书法不仅仅是中国文化的代表，更是瑰宝。在近来几个月的生活中，练习书法已是每天必不可少的一件事，学习在忙也要抽出一些时间感受一下它的魅力，因为我被它吸引着。
每当摊开一张宣纸在书桌上，镇纸压住案头，我就开始了练习，有时不知不觉中就到了深夜，竟然一点没感觉到累。在比赛中获奖时，带来的更是无尽的快乐，这让我兴趣更浓，信心更足了。功夫不负有心人，在一次软笔书法比赛中，我获得了一等奖，这件振奋人心的事让我欣喜若狂，我将其告诉了父母，他们的脸上露出了欣慰的笑容。
过了几天，我拿到了自己梦寐以求的考级证书。俗话说“台上一分钟，台下十年功”一份耕耘，一份收获，只要付出了，就会有回报。啊！书法，我爱你那柔软笔直的毛笔，爱你那洁白如雪的宣纸，爱你那淡香怡人的墨汁。
在平平淡淡的日常中，大家都有写高二作文的经历，对高二作文不是很陌生，高二作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《书法是中国上下五千年来的优秀文化传统》时更加简单方便，下面是小编整理的《书法是中国上下五千年来的优秀文化传统》，仅供参考，大家一起来看看《书法是中国上下五千年来的优秀文化传统》吧。
书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的瑰宝，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。所以，学习书法就是在直接与中国文化对话。
我们学习书法不仅能为国家复兴文化，传承经典的大业添砖加瓦，而且能丰富我们自身的头脑，提高整体修养，养浩然之气，积渊博之才，得天地灵性，纳万物精华，创物我同心之大境。下面我们来看看学书法的主要益处：
一、学书法能使人做到“宁静致远”
学书法能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质。常言道：宁静致远，静能生智。当一个人的心灵处于宁静状态时，其思维质量和办事效率是最高的，在处理事情的时候更加淡定从容，沉着冷静，考试答题时更是思路清晰，汨汨面出；反之则心浮气躁、思绪混乱或语无伦次。
二、学书法能为自己加分
对学生来说，习得一手好字有一个实质性的好处，就是能提高考试分数。除了“卷面分”以外，全国各省教育行政部门规定，初二、初三和高中各年级的学生通过有关“省中学生艺术特长”B级或A级测试，分别可以在升入高中、各中等专业学校或高等学校时加10分或20分。参加教育系统主办的“艺术节”获奖者，能获得5至20分的加分机会。
对成人来说，习得一手好字也能给人一个良好的印象，甚至对我们应聘、升职、追求对象都有着不言而喻的好处。
三、学书法能使我们写属于自己的对联
写对联过春节、办喜事，在中国贴对联是必不可少的一项内容，现在有很多的对联都有是用机器印刷出来的，字体呆板，内容不如意，完全失掉了贴对联的真正意义，如果我们学会了写毛笔字，就可以根据自家的情况、个人的喜好来选择内容，写出自己的心声和愿望，发自内心的喜悦，这才是贴对联的真正意义。
为了使更多的人能够享受到书法带来的好处，我们研究出了一套方便大家学习书法的产品。我们的产品有如下优点：
1、不限时间、地点
我们无须按照规定的时间到指定的书法班去学习，在家就能学，而且想什么时候学就能什么时候学，想练习多久就练习多久。
二、省钱
我们的书法产品只要另买墨水，写完擦掉再写，操作简单，可反复使用，这帮我们省下不少买宣纸的钱。还有，任何要练书法的人都可以用我们的产品学习，这相对于报读按人数来收费的书法班来说真是省掉了一大笔学费啊！
三、在练好字的同时能学习《弟子规》
《弟子规》共360句，1080字。包含了许多具有代表性框架结构的汉字，使我们能学习掌握多种不同结构的字。而且，很多字的重复出现使我们反复练习，达到熟能生巧的效果。另外，《弟子规》中记录了孔子的108项言行，全篇分为“入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分，列述了我们在家、在外、待人、接物与学习上应恪守的规范守则，具有极强的思想教育意义和价值。
4、附送绘画素材
我们将为您送上练习绘画的素材，并提供特殊绘画法帮助大家提升绘画能力的同时培养良好的观察能力、动手能力，完成从发现美到欣赏美再到创造美的转变。
