在平日的学习、工作和生活里，大家都有写六年级作文的经历，对六年级作文不是很陌生，六年级作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《中国文化遗产》六年级作文是什么样的呢？下面我为大家整理的《中国文化遗产》六年级作文，仅供参考，大家一起来看看《中国文化遗产》吧。
敦煌的莫高窟是一个世界遗产，而暑假时我和妈妈就去领略了一番这样的美景，去完后我收获了不少知识。
莫高窟在敦煌的一个峭壁上，由数百个洞窟组成，不少洞窟中都有栩栩如生的佛像和色彩华丽的壁画。就比如说332洞窟中雕刻有三个佛像，分别是过去佛、现在佛和未来佛。现在佛就是我们熟知的释迦牟尼，俗称佛祖。未来佛就是被我们称作的弥勒佛，据说他在56亿年后才会成佛，那时人类的平均寿命有八万四千年，人人死后就会成佛，果树上长有衣服，夏天长夏天的，冬天长冬天的，再也不会有人因饥寒而死。这些塑像很好地反映了当时基层人民的生活艰苦和对美好生活的向往。
在洞窟中除了栩栩如生的佛像，还有色彩华丽的壁画。古人制作壁画的技巧十分高超，他们会在壁画上刻画痕迹，让壁画更有立体感，有些还会添加金粉，更加金碧辉煌。有的壁画还会讲述一些故事，比如家喻户晓的九色鹿，这个故事绘声绘色，生动形象地讲述了九色鹿搭救一个人却被出卖的故事，这个故事不但反映了古人绘制壁画技术的高超，也反映了人心不足蛇吞象，做人不能太贪心的道理。
敦煌莫高窟，高大雄伟，一看就知道这肯定是个大工程。
《2015世界遗产》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《2015世界遗产》供大家参考，我们一起来看看《2015世界遗产》其他作文应该怎么写吧！。
文物是一个国家、一个民族历史的载体，是先民们智慧和创造力的见证。文物的特殊性在于其不能再生。我们固然听说过像梵高、毕加索画作等艺术奇葩在国与国之间拍卖过，但从未听说过有哪家国立博物馆的藏品沦落到拍卖场上的，至于拍卖珍藏了几个世纪的顶尖的馆藏文化则更是匪夷所思。任何人，都没有权利将整个民族的历史财富出卖。也没有任何人可以给兵马俑定位价格，这是无价之宝。
你，世界文化遗产
——题记
你，就是一道辉煌的历史文明。
你，兵马桶，多少年来，你们承受着泥土的重压，忍受着千年的水蚀，历经着火烧的磨练，但你们硬是挺直了身板，撑开了头上的一片土泥，重现在世人面前。你们用泥塑的身躯震惊着我们，你们用永恒的精神震撼了全世界，向世界诠释着生命与永恒的定义……
你，碉楼，经过风风雨雨，千磨万击，但你们毅然地耸立着，你们各具风韵，每一位都古色古香，气势磅礴，你们融合外国建筑艺术的精华，造型独特，独树一帜。你们中西合壁的建筑艺术印证着中西文化的交流，向世界展示着交流与艺术的风采……
你，长城，受住了岁月千年的考验，你坚毅不倒地耸立在崇山峻岭之中。虽然历经风与火的洗礼，你的色彩也早已褪去，但哪能掩藏住你内里丰富的历史沉淀，又怎能否定你曾经的璀璨多彩?你雄伟的气魄惊叹着全世界，向全世界诉说着辉煌与不朽的故事……
五千年里中华大地历经了多少沧海桑田的变化，但历史的车轮不会碾碎你曾经的辉煌，梢纵即逝的时间也不会吹走你不朽的文化，因为：消失的是有形的生命，永不退逝的是历史文明残留下来的世界文化遗产。它们永远昭示着历史的文化丰碑，永远象征着中华民族的血脉相成和民族精神……
让世界了解中国，让中国了解世界，传承历史文化，保护世界文化遗产。
