在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟四年级作文打过交道吧，写四年级作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《我家的小鸭子》四年级作文呢？下面我为大家整理的《我家的小鸭子》优秀四年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《我家的小鸭子》有所帮助。
我家的小鸭子是我的好朋友，它非常懂我的我心思。
它来之不易，我在大街上见到它，就被它吸引住了。它全身毛茸茸的，黄色的小羽毛在阳光下闪着光辉，红红的小嘴，巴掌一样大的嫩嫩的脚趾，尤其是那对黑莹莹的眼睛，可爱极了。
可是，妈妈反对我买小鸭子。我再三向妈妈乞求，可妈妈还是不同意，我感到非常扫兴。忍不住的，我又走回到小鸭子的地方。用渴望的眼神看着它，同样的，它也盯着我看。看着它那可爱的样子，终于，我下定决心把它买了抱着回家了。
妈妈看到我把小鸭子带回来，狠狠地批评了我一顿，但我却非常开心。
有一天，我在学校受到了委屈，难受极了，回到自己的房间就大哭起来。这时，小鸭子神不知鬼不觉地出现在我的面前。它用嘴咬着我的裤腿，当我把注意力放在它身上的时候，它故意在地上摔了一跤又一跤，还用稀奇古怪的姿势走路。我被小鸭子逗得哈哈大笑，我知道它是在逗我开心。我把它抱在怀里：“你个小傻瓜，不知道疼吗？真笨！”小鸭子“嘎嘎”地叫着，似乎在说：“只要你开心了，我就不会感觉疼了。”我把它抱得更紧了。
懂我的小鸭子，你让我如何不爱你？
在平平淡淡的日常中，大家都有写二年级作文的经历，对二年级作文不是很陌生，二年级作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《我家的“小丫”》时更加简单方便，下面是小编整理的《我家的“小丫”》，仅供参考，大家一起来看看《我家的“小丫”》吧。
前几天，妈妈给我抱回一只毛茸茸的小猫崽，而且还是我最喜欢的虎斑猫，谁叫他是我家最小的小朋友，所以我叫它“小丫”。 “小丫”可爱极了。他长着圆圆的脸蛋，顶着一对尖尖的耳朵，两只水汪汪的大眼睛有时半睁半闭，像个没睡醒的老爷爷，有时瞪得大大的，像两盏小绿灯。“小丫”最引人注目的，就要数那身威风凛凛的“虎皮大衣”。
从后边看，活像一只刚出生的小虎崽，用妈妈的话来说，就是“猫假虎威”。 “小丫”刚来我家时像个亭亭玉立的小姑娘，可没多久，就成了一个风风火火的假小子。有一天，邻居给他的狗“大头”喂食，“小丫”一把抢过香肠，狼吞虎咽的吃了下去。“大头”见它“目中无狗”，非常气愤，立马朝它扑了过去，“小丫”对“大头”的迎面而来不慌不忙。
它轻轻一跃，闪开来，还不忘抓“大头”一爪。“大头”吃痛，只好灰溜溜地走了。看，它是不是的风风火火的假小子呢？ “小丫”不仅是个假小子，还是个画家呢。一天，我们一家出去玩，把“小丫”一只猫孤孤单单的留在家里。晚上，我们回来了，便看见了“小丫”的大作“梅花图”。估计是小丫不甘寂寞，出去玩得脏兮兮的，又在家里跳来跳去，便“画”出了这幅“梅花图”。
妈妈刚想打它，但看她可怜兮兮的，打也不是，不打也不是。 这就是我家的“小丫”，一个淘气、顽皮的“小丫”，你喜欢吗？。
